Objectivos, Competências e Resultados de aprendizagem
Resumo descritivo da unidade curricular
A progressiva transformação digital das sociedades tem contagiado todos os clusters industriais, permitindo inovar na forma de produzir, estabelecer relações comerciais, gerir ou planear. O desenvolvimento da indústria será cada vez mais potenciado pelas tecnologias disruptivas que estão a impulsionar a quarta revolução industrial. Nesta unidade curricular pretende-se apresentar a evolução da economia industrial até ao atual conceito de indústria 4.0, focando aspetos relacionados com a digitalização de processos e produtos, gestão e utilização da informação e comportamento estratégico no mercado digital.
Objetivos e resultados da aprendizagem 1. Introduzir aos alunos os conceitos básicos da economia industrial, formas de estrutura do mercado em concorrência imperfeita e como estas influenciam o comportamento das empresas na prossecução dos resultados; 2. Conferir uma perspetiva histórica da evolução industrial, com particular enfoque sobre a terceira e quarta revolução industrial, também conhecida por indústria 4.0, potenciadas pelo desenvolvimento das novas tecnologias; 3. Descrever o processo de desmaterialização e digitalização da indústria, focando o papel dos facilitadores da mudança e seus impactos na condução da inovação digital em produtos, processos e modelos de negócio; 4. Compreender a importância da gestão do conhecimento, num contexto de economia on-demand, de forma a possibilitar o desenvolvimento inteligente de infraestruturas de produção, de processos logísticos e de distribuição e de fatores produtivos, incrementando a eficiência do processo produtivo; 5. Perceber a necessidade de permanente adaptação à mudança, em função da rápida evolução dos mercados, condicionando o comportamento estratégico a um ambiente empresarial altamente competitivo. Com o corpo de conhecimentos adquiridos o aluno deverá ser capaz de preparar estruturas empresariais para a disrupção da quarta revolução industrial e perceber os momentos de mudança de forma a ajustar, com rapidez, o comportamento à conjuntura do mercado. 6. Conhecimentos especializados de análise de custeio e de gestão orçamental. 7. Conhecimentos abrangentes de gestão de custos com indicadores de controlo de gestão visando a redução de custos de produção. 8. Conhecimentos abrangentes ao nível da servitização da indústria, economia circular, sustentabilidade industrial e energética.
Competências a desenvolver 1. Analisar as necessidades de compra, contribuir para selecionar e avaliar os fornecedores e definir os respetivos procedimentos de aquisição de bens e/ou serviços 2. Aplicar técnicas de negociação em diferentes situações organizacionais 3. Demonstrar espírito crítico, adaptabilidade e flexibilidade a novas situações 4. Demonstrar capacidade de atualização permanente, quer a nível técnico e tecnológico 5. Demonstrar proatividade, assertividade e orientação para resultados 6. Demonstrar capacidade de tomada de decisão 7. Adaptar-se ao meio social e económico envolvente
Programa
1. INTRODUÇÃO À ECONOMIA INDUSTRIAL
1.1 Conceitos básicos 1.2 Estruturas de mercado 1.3 Evolução do paradigma Estrutura-Comportamento-Resultados
2. A REVOLUÇÃO INDUSTRIAL 2.1 Contexto histórico 2.2 A terceira revolução industrial 2.3 A indústria 4.0
3. DIGITALIZAÇÃO DA INDÚSTRIA 3.1 Tendências e impactos 3.2 Plataformas Industriais digitais 3.3 Novos modelos de negócios e customização 3.4 Inovação digital e estandardização 3.5 Internet das coisas e o desenvolvimento inteligente
4. GESTÃO DO CONHECIMENTO 4.1 Recolha, tratamento e gestão de dados 4.2 Cibersegurança e confiança na rede 4.3 Futuro do Capital Humano 4.4 Inteligência artificial 5. COMPORTAMENTO ESTRATÉGICO NO MERCADO DIGITAL 5.1 Entrada no mercado 5.2 Interação e Competitividade 5.3 Fusões e Aquisições 5.4 Oportunidades e desafios
6. CASE STUDIES
Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objetivos da UC
O 1º objetivo "Introduzir aos alunos os conceitos básicos da economia industrial" é abordado no capítulo 1 do programa, onde é identificada a forma de organização dos mercados de concorrência imperfeita, considerando a evolução do paradigma da nova economia industrial.
O 2º objetivo "Conferir uma perspetiva histórica da evolução industrial" é desenvolvido no 2º capítulo, que caracteriza os aspetos mais importantes da preparação para a quarta revolução industrial, com base nas revoluções precedentes. O 3º objetivo "Descrever o processo de desmaterialização e digitalização da indústria" é atingido no 3º capítulo do programa que incide sobre os impulsionadores tecnológicos da transformação industrial. O 4º objetivo "Compreender a importância da gestão do conhecimento" é abordado no 4º capítulo, que realça a importância da gestão e utilização dos recursos e da informação, com base nas novas tecnologias de computação. Por último, o 5º objetivo "Perceber a necessidade de permanente adaptação à mudança" desenvolve-se nos 5º e 6º capítulos, em que se expõe a necessidade de contante adaptação do comportamento estratégico das empresas, refletindo-se sobre alguns casos práticos. Os 3 últimos objetivos desenvolvem-se ao longo de todo o programa.
Bibliografia Principal
Marques, A., Macedo, D., Pereira, D., Leal, P. & Neves, S.;Economia Industrial: teoria e prática, Edições Almedina, 2018. ISBN: 978-972-40-7483-2
Varum, C., Valente, H., Resende, J., Pinho, M., Sarmento, P. & Jorge, S.;Economia Industrial - Teoria e Exercícios Práticos (2ª Edição), Edições Sílabo, 2018. ISBN: 978-972-618-933-6
Meffert, J. & Mendonça, P.;Digital Scale, Planeta Manuscrito, 2017. ISBN: 978-989-777-012-8
Métodos de Ensino
Os conteúdos desta unidade curricular serão expostos sobretudo em aulas teórico-práticas, que combinam a exposição teórica com a discussão de casos práticos apoiada na visualização de conteúdos multimédia e, pontualmente, na participação de oradores convidados. Para tal utilizar-se-ão meios de suporte informático, designadamente o software Microsoft Powerpoint, para apresentação dos conteúdos programáticos. No decurso das aulas os alunos serão sempre incentivados a ter uma postura pró-ativa de participação crítica acerca dos conteúdos expostos e a apresentarem assuntos da atualidade para debate.
Modo de Avaliação
Avaliação distribuída com exame final
Componentes de Avaliação e Ocupação registadas
Descrição
Tipo
Tempo (horas)
Data de Conclusão
Participação presencial (estimativa)
Aulas
30
Avaliação individual
Teste/Exame
3
Trabalho Prático
Projectos
20
Estudo Autónomo
Estudo
54
Total:
107
Avaliação Contínua
Avaliação contínua com três momentos de avaliação:
- Dois testes escritos individuais com uma ponderação de 30% cada. - Realização, em grupos de trabalho, de investigação aplicada sobre casos empresariais de transformação digital, com a ponderação de 25% - Apresentação e debate do trabalho de grupo, com uma ponderação de 15%.
Nos termos do Regulamento Geral:
1. A presença efetiva dos estudantes nas aulas será objeto de registo e, caso o número de faltas por estudante exceda 30% do número total de sessões de contacto previstas para cada unidade curricular, será automaticamente transferido para a avaliação final da época normal. 2. Nos testes escritos e nos outros elementos de avaliação é necessária a obtenção de uma nota mínima de 7,5 (sete vírgula cinco) valores. 3. Caso o estudante falte ou obtenha uma classificação inferior a 7,5 valores nos testes ou nos elementos de avaliação referidos no número anterior, será automaticamente transferido para a avaliação final da época normal. 4. Caso o estudante falte ou obtenha uma classificação inferior a 7,5 valores no segundo teste escrito (realizado na mesma data da prova escrita final da época normal) poderá requerer inscrição para avaliação na época de recurso. 5. Todos os trabalhos académicos escritos previstos na avaliação (relatórios, estudos de caso, etc.) terão de ser submetidos na base de dados Turnitin, disponível na plataforma E-Learning do ISAG, sendo aceitável uma taxa de similaridade até 30%.
Avaliação Final
A avaliação final terá prova escrita com ponderação de 100%.
O trabalho prático ou teórico-prático (de acordo com a alínea b) do nº 2 do artigo 39º) poderá ser considerado, com uma ponderação correspondente a metade da considerada no âmbito da avaliação contínua, desde que o aluno comunique tal intenção ao docente através do preenchimento de impresso próprio a ser disponibilizado no momento da realização da prova escrita. Nesta situação, a avaliação final terá a seguinte ponderação:
- Prova escrita (80%); - Trabalho de grupo (20%).
Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular
O 1º objetivo, pressupõe o uso do programa Microsoft Powerpoint para apresentação de conteúdos teóricos. Os restantes objetivos combinam a exposição teórica de slides a partir do mesmo software, com a visualização de conteúdos multimédia e discussão de casos práticos aplicados ao setor industrial, visando também a preparação dos posters científicos a apresentar em sala de aula.